Institut de Recherche sur l'Enseignement des Mathématiques

Semaine des mathématiques

Le département de mathématiques et l’IREM de Montpellier sont partenaires de plusieurs actions dans l’académie

 Primaire : Anne Cortella, Viviane Durand-Guerrier et Nicolas Saby animeront des ateliers de mathématiques dans des écoles de l’académie
 Secondaire :

• l’exposition "Femmes et mathématiques" sera exposée au lycée Jean-Monnet pendant toute la semaine des mathématiques ;

• Dans le cadre de l’operation "Un chercheur dans une classe" :

1. deux mathématiciens du Département de Mathématiques de l’UM2 interviendront auprès de deux classes au Lycée Jean Monnet jeudi 15 février de 9h00 à 11h00.
   • Mathieu Cathala (Doctorant) présentera l’activité d’un enseignant-chercheur en mathématiques et détaillera certains métiers accessibles après des études de mathématiques.
   • Vanessa Lleras (Maître de Conférences) montrera dans son exposé comment les mathématiques apparaissent dans la série "les experts". Ce sera l’occasion de découvrir que les mathématiques sont liés aux autres sciences et qu’elles permettent notamment de trouver l’heure du crime, ou de déchiffrer un code.
2. deux mathématiciens du Département de Mathématiques de l’UM2 interviendront auprès de deux classes au Lycée Geneviève de Gaulle Anthonioz à Milhaud lundi 12 février de 9h00 à 15h00.
   • Hussein Sabra (ATER) présentera l’activité d’un enseignant-chercheur en mathématiques et détaillera certains métiers accessibles après des études de mathématiques.
   • Alain Bruguières (Professeur des universités)

Bar des sciences

Mardi 3 avril 2012, à 20h30 Bar du Dôme, 2 av. G. Clémenceau Faut-il croire aux sondages ?

Avec la participation de :
 Benoît Riandey, président du groupe Enquêtes de la Société Française de Statistique, l’association professionnelle des statisticiens.
 Xabier Bry, maître de conférences, statisticien à l’Institut de Mathématiques et de Modélisation de Montpellier (Université Montpellier 2)
 Nicolas Saby, maître de conférences, directeur de l’Institut de Recherche sur l’Enseignement des Mathématiques (Université Montpellier 2)
 Jean-Yves Dormagen Professeur de Science Politique, Directeur du Département de Science Politique de l’UMI, CEPEL - Université Montpellier 1
 Michel Miaille, (sous reserve) professeur émérite de droit et de sciences politiques - Université Montpellier 1

Sondages, enquêtes, statistiques … En cette période électorale, ces chiffres font l’objet d’une attention médiatique toute particulière. Mais que nous révèlent-ils véritablement ? Les statistiques parlent-elles d’elles-mêmes ou ce sont leurs interprétations qui sont manipulables ? Faut-il différencier la critique des enquêtes, de leurs résultats, de leur interprétations ou de la manière de sonder dans la population ? Peut-on alors diriger des statistiques ? Les sondages d’intentions de vote ont bien souvent paru faux. Dans quelle mesure se trompent-ils ? A-t-on su lire ce qu’ils disaient aux moments cruciaux ? Pourquoi leur accorder tant d’importance ? Comment participent-ils à l’expression démocratique ? Nous vous invitons à une discussion citoyenne sur les débats de la vie démocratique et sur les outils nécessaires. Thème préparé par Nicolas Saby (l’Institut de Mathématiques et de Modélisation de Montpellier – UM2) et Pascaline Rocher (Responsable de communication Université Montpellier 1)

Contact : Thierry BRASSAC

Organisé par le le PRES-Université Montpellier Sud de France et le Service Commun Culture et Patrimoine Scientifiques de l’Université Montpellier 2 en partenariat avec, le CNRS, l’Inserm, l’IRD, l’INRA, l’Irstea, Université Montpellier 1, université Montpellier 3. Partenaires : la Médiathèque Emile Zola, le cinéma Diagonal, l’Agora des Savoirs, Radio Aviva, Radio Campus Montpellier, Altomedia productions.

Séminaire inter-universitaire HiPhiS d’Histoire et Philosophie des Sciences

Une enquête philosophique sur le propre de l’homme

Par ÉTIENNE BIMBENET Université Jean Moulin Lyon 3

Mardi 15 mai 2012 de 17h30 à 19h30 Amphithéâtre de l’IAE Campus UM2

Résumé Il existe aujourd’hui une opinion couramment admise et reçue la plupart du temps sans question, comme si elle allait de soi. L’être humain ne serait rien de plus qu’un animal comme les autres, certes perfectionné, mais dont les principales caractéristiques (la culture, le langage, le raisonnement, la morale, la technique…) seraient déjà à l’œuvre chez la plupart des espèces animales. Or si on examine les arguments qui plaident en faveur de ce naturalisme, on les aperçoit tous issus des sciences de la nature. C’est la génétique, la biologie de l’évolution, l’éthologie animale ou enfin la primatologie qui décrètent aujourd’hui la fin de l’« exception humaine » ; c’est à elles qu’il revient aujourd’hui d’abolir la frontière qui nous séparait naguère de l’animal, et ce faisant de nous dire ce que nous sommes. Nous défendrons ici une tout autre conception de notre humanité. Pour peu qu’on aborde philosophiquement la question, c’est-à-dire au fil d’une réflexion la plus large possible ; pour peu qu’on se rende attentifs au sens précis des comportements animaux et humains, et qu’on écoute ce que la psychologie de l’enfant et la psycholinguistique, la psychologie cognitive et la sociologie ont à nous dire sur la question, alors il devient crédible de défendre, sans obscurantisme métaphysique, et dans un cadre évolutionniste, l’idée d’un « propre de l’homme ». Encore faut-il croire que les sciences de la nature n’ont pas ici l’exclusivité, et que les sciences humaines ont aussi quelque chose à nous apprendre en ce domaine.